海德双语学校教师在线培训不停歇，感悟教育的本质

培训目标：从教育的本质属性来说，教育是培养人的过程，好的教育是为了让人们在受教育的过程中学会正确的赏识、理解、反思等。本次培训从对教育的思考，教师的基本素养和职业规划等方面进行分享，让教师更加深刻的理解和感悟教育的本质。

近日，学校的“三师”系列线上培训如期举行，百余名教师共同聆听了海德双语学校创校团队成员之一孙世田老师的“ 思想 · 碰撞感悟教育的本质”的线上培训讲座。孙老师是国家十三五课题组的主要成员、全国基础教育优质课一等奖获得者、全国中学生数学综合能力竞赛优秀指导教师、市“先进个人”、“优秀班主任”、“师德标兵”。

培训前，广东海德教育发展集团副总裁兼东莞市海德双语学校创校总校长黄赛勇为老师们带来了两个好消息：一是海德双语学校一期工程已喜封金顶;二是“东莞海德双语”公众号文章的单篇阅读量都达数千甚至过万，备受广大家长和学生的关注。这些都预示着海德双语学校在以良好的态势开局。

接着，孙老师结合自己的教育实践，从我对教育的思考、教师的基本素养、我的1358职业规划、我和我的师傅、我的第一堂课等方面与老师们进行了分享与交流。

对教育的思考

应该成为怎样的教师?如何成为一名好教师?

孙老师从初上讲台到成长为骨干的历程中，为海德双语学校的老师们解答了以上问题。从教育应该给学生更多知识到教育应该是对人的教育，再到教育应该是对人的培养，孙老师一步步认识了教育的本质和真谛。

教师的基本素养

教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格，是孙老师对教师必备基本素养的界定，教师教育思想和教育智慧是教学的基础，专业精神、专业人格是教学的动力。这四者是相互联系、相辅相成、缺一不可的。

我的1358职业规划

巫师、庸师、教书匠、能师、名师、大师，孙老师用图形给大家直观呈现教师的分层，并强调医术不精的医生耽误一个病人，而巫师和庸师却耽误一群学生。老师们积极参与讨论，纷纷表示绝不能做巫师和庸师，不可误人子弟，要朝着名师、大师的方向努力。

如何成为名师和大师呢?孙老师分享了自己1358的职业规划来启发大家如何成为名师。

我和我的师傅

遇一良师，一生幸事。孙老师遇到了一位有脾气、真付出、有思想的好师傅，让他学会了教学中的严谨、生活中的谦逊。海德双语学校有一个优秀的教师团队，藏龙卧虎，年轻的老师都可以找一位适合自己发展的师傅，非常有利于自己的成长。

我的第一堂课

良好的开端是成功的一半。站稳讲台，站好讲台从第一堂课开始，精心上好第一堂课至关重要。孙老师的趣味导学方式给了大家很好的启发。

最后孙老师送给老师们一句话作为结束语：作为一名教师，一定要自觉加强自身学习，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

教师在线培训截图

培训会结束前，广东海德教育发展集团副总裁兼东莞市海德双语学校创校总校长黄赛勇先生强调，当我们选择做一个老师的时候，就要开始自己的教师职业的规划，做好职业的准备。这个准备不仅是职业的准备，更是教书育人的准备。做老师应该阅读，做一名好教师更应该不断阅读，不断增加自己的知识储备，拓展自己的视野，加深对教育的认识。

黄校长特意为海德双语学校的老师们列出有关教师发展的阅读书单，由学校教师发展中心为老师们提供书单上的教育类书籍。海德双语学校的全体老师们集体研读，读后作阅读分享，共同交流对教师职业、教育本质的认识，争取成为有智慧、有思想的名师。