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谁说童话只能躺在书本里？在华明星学校第三届"童心飞扬，剧梦启航"童话剧汇演的幕后，三年级教室已蜕变为PBL创意工坊。这里没有统一的脚本，也没有标准答案的束缚，每个孩子都是身兼数职的项目经理——既是编剧、导演，又是舞美设计师和演员，他们在语文中打磨台词，在美术中绘制场景，在音乐中捕捉节奏，在协作中学会倾听……跨学科的知识悄然融汇，化为了一场场崭新的童话盛宴。过去近两个月的时间里，孩子们以剧组为单位，自主选定童话、改编剧本、分配角色、制作道具、设计音效——这不仅是排戏，更是一次真实的项目式学习实践，每个剧组都要共同面对“如何呈现一个好故事”的真实挑战。老师们退居幕后成为“学习顾问”，只在关键时刻给予引导。正是在这样自主、沉浸、跨学科的项目进程中，学习悄然发生：知识活了起来，能力长了出来。帷幕拉开，灯光渐亮。台上不再只是背诵课文的孩子，而是带着情感、动作、甚至即兴发挥的小演员。你看，《龟兔赛跑》里那只骄傲的兔子，把“轻敌”演得活灵活现；《小红帽》中小红帽机智的眼神赢得全场掌声；《卖火柴的小女孩》划亮火柴那一刻，安静的空气里仿佛真有温暖在流淌。没有所谓“配角”，每个人都是项目不可或缺的一环：旁白推动剧情，道具组切换场景，音效师掌控节奏——这是一场没有台前幕后之分的集体创作，也是一次生动立体的项目成果展示。当小演员们在台上鞠躬谢幕，台下响起的掌声不仅送给表演，更送给一段完整的成长历程。那些曾经羞涩的孩子如今敢于直视观众，曾经不善表达的孩子学会了用肢体传递情绪，曾经各自为政的小组磨合成默契的团队。项目式学习赋予他们的，不只是舞台经验，更是解决问题、创新思考、协作共情的能力。这场汇演没有淘汰赛，只有绽放席——每一个认真参与的孩子，都在过程中完成了属于自己的“项目闭环”，也收获了比奖项更珍贵的自信与从容。汇演虽已落幕，但那些在项目工坊里被点燃的创意、锻造成长的能力，将继续滋养孩子们的未来。在华明星，这样的“成长实验”从未停歇——当学习扎根于真实的生活情境，当教育指向生命的完整舒展，知识便不再是静止的答案，而成为生长的力量；讲台也不再是单向的授予，而化作共创的舞台。感谢所有全心投入的孩子、智慧引导的老师、默默守护的家长。是你们，让教育成为一段彼此照亮、共同完成的童话。愿故事永远生动，愿勇气始终随行，愿每个孩子都能以自己独特的节奏与光芒，在未来的人生剧本中，精彩演绎、自由绽放。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！ *综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市华明星学校 | 舞台即课堂，童剧育全人丨华明星学校三年级PBL童梦之旅
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第十八周升旗儀式12月29日，在深圳市鯨帆港人子弟學校第十八周升旗儀式上，老師與同學們分別發表講話。01學生發言：阮恩希5BundefinedGoodmorning,everyone!I’mtrulyhonoredtohavethisopportunitytosharesomethoughtswithyou.Today,Iwanttotalkaboutsomethingwealldealwitheveryday—timemanagement.Peopleoftensaythattimeisthefairestthing—eachofusgetsexactly24hoursaday,nomoreandnoless.Yetevenwiththesameamountoftime,somepeopleseemtohaveeverythingundercontrol,handlingschoolwork,hobbies,andactivitiessmoothly,whileothersarealwaysrunningbehind,thinking,“I’lldoitlater.”Whatmakesthedifference?It’swhetherwelearntotakecontrolofourtime.Asseniorhighschoolstudents,ourworkloadisbecomingheavier.Betweenhomework,tests,andextracurricularactivities,it’seasytofeeloverwhelmed.Withoutgoodplanning,wemayendupfocusingonsmalltaskswhilemissingwhatreallymatters.Thegoodnewsisthattimemanagementisn’tashardasitseems.Hereareafewsimpletips.First,tryspendingfiveminuteseachnightwritingdownwhatyouneedtodothenextday.Sortyourtasksandtacklethemostimportantonesfirst.Second,payfullattentioninclass.Followingtheteachercloselycanactuallysaveyoualotofreviewtimelater.Andthird,makeuseofthoselittlepocketsoftime.Insteadofscrollingthroughshortvideosfortenminutes,youcouldmemorizeapoemorsolveamathproblem.Solet’sstartnow.Let’sbecomethemastersofourowntimeanduseeveryminutewiselytocreateabrighterfutureforourselves.02教師發言：麥翠蘭老師undefinedGoodmorning,Principals,fellowteachers,andstudents,We’veallheardthissaying:“Theworldissobig—Iwanttoseeit.”Butwithsuchahugeworld,howdoweactuallylookatit?Thekeyistobuildaglobalperspective—theabilitytounderstandothercountries,cultures,andwaysofthinking.Wearespecial.WeunderstandChineseculture,andthroughHongKong,wealsoexperiencetheworld.Thisisouruniquestrengthindevelopingglobalunderstanding.It’snotjustaboutspeakingEnglishortravelingabroad;it’saboutunderstandingwhypeopleindifferentplaceslivethewaytheydoandthinkthewaytheythink.First,weneedtoknowourselveswell.Howcanweunderstandothersifwedon’tunderstandourownhome?Doweknowthestoriesbehindourfestivalsandtraditions?Whenweunderstandourownroots,wecanconnectwithothersconfidently.Second,weneedtolookbeyondourownbubble.Ourphonesoftenshowusonlywhatwealreadylikeoragreewith.Totrulyseetheworld,wemuststaycurious.Talktoanexchangestudentandask,“Whyisthisimportanttoyou?”Trytounderstandtheirpointofview.Mostimportantly,thisisaboutwhatwecando.Wecanbebridges.Whensomeonemisunderstands,canweexplainwithkindness?CanweshareourHongKongstoryinawaythatbringspeopletogether?Smallactionscanmakeabigdifference.Theworldfacesmanybigchallenges,suchasclimatechange,thatrequireglobalcooperation.Butwecannotworktogetherifwedonotunderstandoneanother.So,“seeingtheworld”startsrighthere.Itbeginswithbeingproudofwhoyouare,stayingcurious,andusingyouruniquevoicetobuildconnections.Let’snotjustbetouristsinthisworld.Let’sbeexplorers,bridge-builders,andfriends.Yourjourneystartsnow.如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！ *综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
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