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开设阶段:初中,高中
开设课程:美国课程,AP课程
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22个问答
开设阶段:高中
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2026年内地高校招收香港DSE考生网上报名将于12月31日截止,目前报名通道已开启,时间紧迫!为方便香港学生择校,香港教育局在官方资料中明确标注165所内地高校985、211、双一流高校,帮助考生快速定位适合的院校。还没报名的可以抓紧了,盯紧最后期限,完成网上申请!以下是报名网址:https://www.eeagd.edu.cn/hkmsks/main.jsp内地高校招收香港DSE招生数据回顾2025/26学年,共有4,521名应届香港高中毕业生报名参与内地DSE招生计划。其中:·达到“332A”一般录取要求:2,023人·通过校长推荐计划,符合“222A”且总分不低于8分:1,124人·报考体育艺术类专业并满足“221A”:269人在最受欢迎高校前十名中,粤港澳大湾区院校占据七席。报名人次前三名分别为:·暨南大学:2,216人次·中山大学:1,380人次·深圳大学:1,248人次最终,内地高校共录取2,297名考生,整体录取率为50.81%。升学双保险:善用E-APP,为你的多元升学路加一道安心备选在香港,同学们除了全神贯注备战DSE,也在积极规划多元的升学路径。为进一步协助应届考生拓展教育选择,香港教育局设立的“专上课程电子预先报名平台”(E-APP)已于12月4日启动首轮申请。E-APP是一个免费的一站式网上报名系统,适用于希望在文凭试放榜前预先报读JUPAS联招以外课程的考生,涵盖经本地评审的全日制副学位及学士学位课程。E-APP与JUPAS会冲突吗?E-APP与JUPAS为两个独立的申请渠道,院校无法查阅考生在其他系统的申请记录,因此使用E-APP不会影响JUPAS的录取机会。放榜后,系统会将考生的DSE成绩直接发送至所报院校,协助院校迅速确认录取资格。若考生通过JUPAS获理想录取,亦可选择放弃E-APP的学位,使其成为一项稳妥的备选方案,有效减轻升学过程中的压力与不确定。你的选择权,藏在你的分数里:成绩越高,港生升学的道路越宽广无论通过哪条途径申请,更高的分数都意味着:更广的院校选择面:有机会冲刺更顶尖的名校。更强的竞争力:优异的成绩是获得面试资格和录取的重要保障。更多的专业选择:可以自由竞争心仪的热门专业,而非被动接受调剂。因此,真正的关键是行动——在最后的冲刺期,高效提升自己。当你埋头苦读时,如果有人能在一旁为你理清重点、解答疑惑,这条路会走得更有方向。遵理线上中六集训营的老师们,平均拥有超过10年的DSE教学经验,他们既理解两地学习的特点,也清楚考试的出题规律。所以与其独自摸索,不如借力而行。让专业的力量,为你点亮前路,赢得这场关键之战!如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!    *综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
香港遵理国际教育 HKDSE | 冲刺港三大不稳?这两条路径,正在成为DSE考生的“新备选”
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一项于2025年发表在《经济行为与组织杂志》上的研究发现,在有效的寄宿环境中,学生不仅在学业成绩(认知能力)上表现更优,更重要的是,他们在自律、韧性与协作等非认知能力方面取得了更显著的进步。研究指出,这得益于寄宿生活所带来的更紧密的师生互动、更专注的学术氛围以及学生个人投入度的全面提升。这表明,优质的寄宿教育能够全面催化学生“人力资本”的发展,为他们的长期成功奠定坚实基础。拥有超450年寄宿教育积淀的英国哈罗公学,其传承并非僵化的规章,而是一套关于“如何在集体中培养卓越个体”的深邃哲学。哈罗港人继承了将“宿舍”打造为荣誉共同体和情感归属地的传统,以及通过院舍制、导师关怀与同伴激励来全面育人的成熟体系。接下来,我们将通过哈罗港人寄宿的四大核心优势,具体阐释这一融合传统与创新的教育模式,如何系统性地塑造学生的全球视野、跨文化沟通力与面向未来的领袖品格。卓越设施,为成长奠定坚实基础“我们相信,环境是无声的教育。”哈罗港人副校长(学生关怀与寄宿)NeilGILLESPIE表示,因此我们致力于打造一个既安全舒适,又能激发探索精神的生活空间:●24小时值班的舍监团队,既是管理者,也是学生的良师益友;●智能安防系统与温馨的空间设计并存,安全与温度并重;●多功能学习空间配备先进设备,支持个性化学习需求;●公共厨房、音乐室、恒温游泳池等休闲空间,让课余生活丰富多彩。这些细致入微的支持体系,在守护学生身心健康的同时,更潜移默化地培养着未来领袖必备的责任感、自律性和平衡能力。价值观引领,奠定领导力品格基础在哈罗港人,我们相信真正的领导力始于品格的塑造。学校以“勇气、荣誉、谦和、互助”四大核心价值为根基,将这些理念贯穿于寄宿生活的方方面面,帮助学生在日常中建立坚实的道德判断力与责任感。在传承深厚的英式院舍制度下,每个院舍不仅是一个生活空间,更是一个微型的领导力实践社区。我们通过多元的平台与机制,让学生在实践中学会担当、在协作中成长。多元化平台支持领导实践寄宿生活本身就是学生领导力实践的天然场域。为此,我们构建了涵盖校园生活各个维度的领导力实践体系。宿舍管理体系从院舍长、副院舍长,到中学部与低年级学生负责人,再到同辈导师,学生们在服务他人的过程中理解责任的真谛。每个职位都是培养决策能力、沟通艺术和团队管理能力的实践课堂。目前我正担任寄宿委员会的副主席,并在这个过程中不断锻炼自己的能力。我认为,在过去一年里我收获良多——不仅是知识上的学习,更获得了许多宝贵的能力与经验。——Jordan(G11)全方位的实践平台●学术引领:学科大使在各自擅长领域发挥榜样作用,带动学习氛围;●活动策划:从运营现有社团到创建新社团,学生自主规划、组织、执行;●公共服务:通过学生寄宿委员会等培养学生公民意识与议事能力;●校园服务:设立相关职位,让学生学会在服务中领导。与之前的学校相比,我更喜欢现在的寄宿生活。我们拥有更多自由来决定自己想做什么、想学什么,而不是日复一日遵循固定的日程安排。这也增强了我们管理时间和自我规划的能力。在不同节日期间,宿舍楼会布置各式节庆装饰,并举办许多可供参与的主题活动。就我个人而言,我非常享受这样的寄宿生活。——Tina(G10)我们希望,每个学生都能找到适合自己的领导力成长路径,在院舍活动中学会倾听与决策,在服务项目中理解社会责任,他们正在经历的,正是一场关于领导力的深度浸润式学习。我们经常开展各类寄宿活动来丰富日常生活。例如万圣节庆祝、圣诞派对(包含寄宿生才艺展示和篮球比赛)。此外,每月末还会举办生日会,这让我们更有生活在大家庭中的温馨感。——Kevin(G11)“两文三语”助力全球领导力培养哈罗港人的宿舍区特别设计了多元文化交流空间,支持中文、英文和粤语的三语环境建设。宿舍楼的国际文化角、语言学习区等特色空间,让学生在不同语言场景中自如切换,学会用不同的思维方式思考和解决问题。这沉浸式语言环境中培养的跨文化沟通能力,使得学生能够在全球化背景下胜任领导角色,成为连接东西方文化的桥梁。在规范中塑造领导力哈罗港人通过系统的寄宿生活的责任规范与管理制度,让学生在承担责任的过程中理解领导力的真谛。每周的宿舍评分制度让学生在良性竞争中学会追求卓越,理解优秀的领导者首先要管理好自己,才能更好地服务他人;严格的电子设备管理制度,帮助学生建立数字时代的自律意识。从个人洗衣到校服管理,从电器安全到物品维护,每个生活细节都在培养学生的责任心。作为首届寄宿委员会成员,我不仅见证了宿舍社区的成长,更亲身参与其中。这段寄宿经历让我受益匪浅,它教会我独立自主、理解集体意义,并懂得如何建立深厚的友谊。这里不仅是我们居住的场所,更是共同学习、成长、创造美好回忆的家园。——Sunny(G11)当自律成为习惯,责任成为本能,学生就能在规范中学会自我管理,在承担责任中理解领导真谛。这些素养将伴随他们走向更广阔的人生舞台,成为受人尊敬的未来领袖。让我们共同期待,这些在哈罗港人独特寄宿环境中成长起来的孩子,将带着卓越的领导力素养,以自信坚定的步伐走向世界舞台,在各行各业成为引领未来的杰出领袖。教育的美好,值得亲身体验成长的蜕变,期待您来见证12月13日,哈罗港人校园开放日我们诚挚邀请您走进这个充满温度的校园在这里,您将亲眼见证我们如何通过浸润式的全人教育,在日常点滴中激发潜能,在多元平台上塑造品格,将每一位学生,都培养成自信、独立、有担当的年轻领袖。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!        *综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
前海哈罗外籍人员子女学校 | 寄宿教育如何塑造学生领导力?听听学生怎么说!
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