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深圳(南山)中加学校
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开设阶段:高中
开设课程:加拿大课程,香港DSE课程,AP课程,中国课程,华侨生联考
留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
香港培侨书院龙华信义学校
龙华区|
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开设阶段:幼儿园,小学,初中,高中
开设课程:A-Level课程,香港DSE课程,双语课程,国际预科
留学国家:美国,英国,澳洲,法国,德国,韩国,日本,中国香港,加拿大,新加坡,意大利,中国澳门,亚洲,新西兰
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新哲文院丨周寄实语 | 好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学——转自深圳实验学校

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1001瑞得福国际学校丨8.23校长信 Principal's Newsletter丨又是元气满满的一周

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深圳哈罗外籍人员子女学校2026–2027学年招生现已全面开放申请我们位于深圳前海,是一所为2至18岁学生提供一体化英式国际教育的寄宿学校,从幼儿园到IGCSE与ALevel,陪伴孩子走过人生中最具可塑性的成长阶段。但这一切,对您的孩子而言,究竟意味着什么?在哈罗深圳,我们从不将学术成绩视为唯一的追求。我们相信,真正的教育,是在知识之外,赋予孩子品格、勇气与温度。我们提供严谨而系统的英式课程,给予孩子恰到好处的挑战与支持,让他们每一步都走得踏实而坚定。同时,我们更鼓励他们敢于提问、勇于试错、独立思考,在不断探索中找到属于自己的光芒。我们当然希望孩子成绩出色,但我们更希望他们成为一个内心丰盈、眼里有光的人。属于拥有超过450年历史的哈罗大家庭,将这份深厚的教育传承,带入了深圳这座充满活力与可能性的现代都市。我们始终坚守四大哈罗核心价值观——勇气、荣誉、谦逊、互助。它们不是墙上的装饰,而是孩子成长中的精神底色,教他们如何对待他人、如何面对困难、如何与世界温柔相待。1.47万平方米的校园,从教室到运动场,从艺术空间到寄宿楼,每一处都为了让孩子更好地学习、玩耍、展示自我,也更好地与人相处。从专业教室与图书馆,到运动场馆、艺术空间与温馨的寄宿环境,每一处细节都服务于孩子的成长需求——不仅在课堂上,更在生活的每个瞬间。而最让我们感到骄傲的,是孩子们在这里找到的那份归属感——那种“这就是我的学校”的笃定与安心。谁能申请?面向持有外国护照,或香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区身份证明的学生。若学生持中国护照,其父母中至少一方须在前海连续工作满90天以上,并符合以下任一条件:持有人才证的归国留学人员;或经居住国中国大使馆认证的海外华侨何时申请?建议家庭在计划入学日期前一年提交申请,提前规划,从容应对。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!*综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
前海哈罗外籍人员子女学校 | 哈罗深圳 2026–2027 学年招生已正式启动
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活动前言/INTRODUCTION初秋正好,风启新章。告别初中阶段的成长积淀,2026级深圳云顶学校精英部高一国际新生正式迈入全新的国际化学习旅程。为帮助国际班学子快速融入全新集体、建立同伴信任、培养领导力、协作力、抗挫力与团队执行力,开学初,我校组织全体高一国际生开展高端户外素质拓展研学活动。不同于传统课堂的知识灌输,国际教育更注重全人素养的塑造。本次团建研学以国际化育人理念为核心,融合户外挑战、策略博弈、团队共创、自然通识与动手探究,让同学们在沉浸式体验中突破自我边界,塑造适配海外名校申请的综合素养,为学生的国际高中生涯奠定沉稳、自信、协作的成长底色。1 .突破陌生,在协作中构建班级凝聚力初入国际课程体系,同学们来自不同初中、不同成长背景。本次拓展活动以团队破冰为起点,让所有新生快速打破隔阂、彼此熟悉、高效组队。草地之上,迎来激动人心的团队拓展项目——鼓动人心。所有人拉紧手中绳索,合力控制大鼓,让皮球持续在鼓面弹跳。一人节奏错乱,整个团队便会失败。一次次掉落、一次次调整、不断磨合战术。同学们呼喊口号,互相提醒节奏,练习沟通包容、彼此信任。这正是国际课程小组项目的现实缩影:没有单打独斗的英雄,只有彼此成就的团队。在欢声笑语与汗水之中,大家真切领会有效沟通、分工协作、容错调整的重要意义,领导力与集体凝聚力在此刻悄然生长。在陆地冰壶策略竞技项目中,同学们冷静分析局势、精准规划角度、团队沟通战术、即时调整策略。这项极具智慧与专注力的运动,锻炼了国际学子理性思考、全局视野、抗压决策的能力。团队协作项目“车轮滚滚”中,同学们高度统一节奏、听从分工、彼此扶持。从磨合失误到高度默契,从个人节奏到团队步调,大家深刻体会到:高效协作、有效沟通、集体共赢,是未来国际学习、社团活动、团队项目必不可少的核心能力。2 .挑战自我,在户外试炼中锻造国际素养青春当热烈,少年当无畏。丛林CS战术对抗、山野徒步溯溪挑战,让同学们跳出舒适圈,直面体能考验与场景挑战。奔跑、观察、配合、掩护、策略突围,每一次临场反应,都是对判断力、执行力、应变能力的真实淬炼。全程徒步过程中,同学们互帮互助、彼此鼓励,不抛弃、不放弃,充分展现出国际学子自信阳光、坚韧自律、勇于挑战的精神风貌。国际教育不止书桌与试卷,更强调身心合一、意志坚韧、视野开阔。山野之行,让同学们亲近自然、释放压力、沉淀心境,以更饱满的状态迎接高强度、快节奏的国际课程学习。3.动手探究,在沉浸式体验中培养创新能力本次研学摒弃传统刻板形式,融入探究式、体验式、创造性实践内容。同学们分组完成竹艺结构搭建、创意手工创作、野外生活技能体验。从观察结构、分析原理,到分工制作、优化成品,整个过程完全自主探究、自主协作、自主解决问题。这种PBL项目式体验,高度贴合国际学校课堂的探究式学习模式,锻炼学生动手创新、问题解决、小组项目输出的综合能力。在轻松愉悦的创作氛围中,同学们激发创意、沉淀耐心、提升审美、收获成就感。国际高中的几年,你们将面对多元文化、高强度学术、自主化管理与无数次团队研讨、竞赛科创、舞台展示。真正的成长,从来不是独自优秀,而是既能独立发光,亦能聚光成炬。希望全体高一国际新生,在本次研学中收获的默契、坚韧与自信,能够内化为日常学习的自律、包容与格局。愿你们眼里有光、心中有界、脚下有路,以开阔视野拥抱多元世界,以扎实素养奔赴更远的未来。未来,是自我塑造、自我突破、自我成就的黄金三年。愿2026级全体国际学子:笃行不怠,深耕学术;合群有为,独立有光;眼界向世界,心怀向未来。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息,家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯!*综合内容来源学校,如有不妥,请告知。
深圳市云顶学校精英部 | 山野藏锋芒,少年启新章
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