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【编者按】2026届初中旅程圆满落幕，一批心怀热爱、全面成长的少年从深圳为明奔赴新征程。多年的校园时光，他们以课堂为沃土、以赛场为舞台、以同窗为战友，兼顾学业深耕与综合发展，在书香、运动、集体活动中淬炼品格，交出亮眼成长答卷。本系列优秀毕业生专访，收录学子真实心路、学习心得与校园回忆。愿在读的每一位少年以榜样为灯，汲取自律奋进的力量；也愿毕业学子带着为明赋予的底气，奔赴更辽阔山海，永远保有追光向上的热忱。2026年优秀毕业生少年自有凌云志，默默耕耘终花开。初三（12）班程子涵曾有短板与迷茫，在母校因材施教的培育、诸位良师悉心指引、同窗温暖相伴下，她找准学习方法，沉淀心性、持续突破，成功圆梦深圳中学。本篇记录她三年蜕变历程与实用成长心得，愿每一位学弟学妹从中汲取力量，踏实前行，奔赴属于自己的璀璨山海。程子涵部分个人荣誉hONOUR新三好学生；优秀班干部；年级学绩特优生；4*300接力赛金牌。初遇为明埋下成长的种子OutstandingGraduate择校时，最终选择为明打动我的不只是完善的教学设施，更是学校“因材施教”的教育理念。在为明，我看到丰富多彩的社团课堂、分层辅导的学习模式，还有老师耐心陪伴学生答疑的模样，我明白这里不会只用分数定义学生，每个孩子的特长都能被看见、被培养。踏入校门的那天，我悄悄定下目标：我要成为更自律、更丰盈的自己。刚上初一的我，其实算不上拔尖。小学养成了拖延的坏习惯，科目增多后常常手忙脚乱，第一次月考数学成绩并不理想。迷茫之际，班主任杨老师为我建立“一生一案”成长档案，记录我的薄弱学科、提升方法、老师寄语。档案里不只有成绩单，还有我每次考试的错题分析，精准找到我的短板，量身定制提升计划。也是从那时起，我慢慢褪去浮躁，学会正视自己的不足。三年时光转瞬即逝，我能清晰看见自己的蜕变：从前畏惧难题、不敢主动发言的内向女孩，如今能站上赛场从容答题；从前做事三分钟热度，现在可以为一个目标坚持一整年；从前只会埋头死读书，现在懂得平衡学习、运动与兴趣，拥有稳定的心态和清晰的规划。为明包容的氛围，给了我慢慢成长、试错改正的底气。良师引路予我前行底气OutstandingGraduate恩师的谆谆教诲，让我敢相信、不退缩班主任（数学老师）杨宗阳老师教学风趣易懂，善把难题拆解简化，常让同学上台讲题、拓展多种解题思路，充分锻炼我们的逻辑思维。作为班主任管理细致有方，凝聚全班人心，班级氛围团结温暖，让我们始终并肩前行。语文刘晓江老师始终耐心手写批注我的每一篇作文，细致指出行文优劣。平日里紧抓字词、古诗文等基础内容反复巩固，筑牢语文底层根基，稳步提升文字功底。英语王青青老师针对性带我们训练口语、阅读与完形题型，整理条理清晰的单词清单方便背诵。时常鼓励我们积累、仿写高分范文，积累足量语言素材，做题愈发得心应手。历史唐新林老师凭借渊博学识生动讲解史实，打破我历史枯燥难学的固有印象。梳理选择、材料大题专属答题逻辑，我的历史答题得分能力实现明显提升。道法赖水秀老师紧跟中考题型变化，带着我们快速适应全新考题模式，归纳成套解题思路。一对一当面批改错题，点明每道题目考察核心，让我看透出题逻辑，答题不再迷茫。物理徐花柳老师授课温和耐心，知识点框架条理分明。循序渐进带我们吃透基础、攻克中档与难题，完整梳理初中全部物理体系，让我迎战中考心中有底、思路清晰。化学胡玉娟老师课堂搭配趣味实验讲解知识点，让我发现化学生动有趣。充分点燃我的探究热情，主动愿意深挖拓展化学相关知识，学习主动性大幅提高。体育凌梦娟老师日常陪伴我们系统开展体能训练，细致纠正每一个动作细节，避免考试无谓失分。体考前不断为我们打气，消解紧张情绪，让我满怀信心迎战体育中考，斩获理想分数。各科老师各司其职、用心耕耘，课堂上倾囊相授，课后耐心陪伴。正是每一份细致的指引与默默付出，夯实了我的学识，抚平了备考焦虑。感念一路遇见诸位良师，你们的教导是我奔赴考场、勇敢向前最大的底气。同窗相伴共赴青春一程OutstandingGraduate难忘我们温暖的班集体，七年级外出游学途中，同学们彼此关照、互帮互助，一路上其乐融融，我们在旅途里拓宽眼界、收获新知，也为初中生活写下一段轻松美好的回忆。八年级校运会上，赛场处处满是温情，参赛同学奋力拼搏，其余同学齐声呐喊助威，比赛结束后主动递上毛巾与饮用水，尽显班级团结向上的氛围。步入九年级紧张的备考阶段，大家彼此扶持，遇到难解的题目会互相探讨，主动分享自己的解题思路，班里始终维持着张弛有度的学习氛围，没有过度压抑，也不会浮躁松懈，让我们平稳从容地走完整个备考之路。深耕学业找准属于自己的提分路径OutstandingGraduate能顺利被深圳中学录取，回望备考之路，踏实的学习方法、稳定的心态、学校全方位的助力，是支撑我走到最后的三大关键。第一，搭建体系化学习框架，拒绝盲目刷题。很多学弟学妹陷入“刷越多题分数越高”的误区，我也曾踩过这个坑。初二数学几何连续失分，我疯狂买练习册熬夜做题，成绩却毫无起色。数学杨老师点醒我：做题的核心是吃透题型，而非堆砌数量。我开始调整方法，准备错题本：标注概念漏洞，记录解题思路，写下同类题延伸变式。每周固定两小时复盘错题，不再重复做已经掌握的基础题，专攻易混淆、高难度题型。文科学习重在积累，语文我坚持每日摘抄素材，分成长、青春、家国三大板块整理作文论据，早读背诵古诗文时搭配翻译理解，不机械死记；英语养成整理完形和阅读的高频生词，考前集中背诵。各科建立思维导图，每学完一个单元梳理知识点框架，考前复习不用翻完整本书，一张导图就能理清全部重点，复习效率大幅提升。第二，合理规划时间。初中科目繁多，时间分配至关重要。晚自习专注完成校内作业，不拖沓回家熬夜；周末不会全天埋在书本里，留出半天运动、阅读。长时间紧绷只会让大脑疲劳，适度放松反而能提升学习专注力。第三，紧跟课堂节奏，主动借力老师。课堂四十分钟是提分黄金期，我全程紧跟老师思路，标记听不懂的知识点，下课第一时间请教，绝不把问题堆积到第二天。学校常态化开展分层辅导，针对不同水平学生开设培优课堂，我长期参与数学培优班，老师拓展的解题技巧，成为我中考拉开分差的关键。遇到瓶颈不必独自硬扛，每位任课老师都愿意耐心讲解，主动提问从来不是示弱，而是高效进步的捷径。前路有光共赴山海OutstandingGraduate怀揣九年在为明沉淀下的踏实学识与端正品格，我即将踏入高中新征程。我会守住勤学善思、自信坚韧的初心，继续脚踏实地，在新的学习阶段不断突破自我，收获更多成长与惊喜。想对学弟学妹们说：不必畏惧前路的难题与压力，相信自己、坚持努力，多向老师请教、和同学并肩前行，所有付出终会换来理想的结果，大胆奔赴属于你们的青春赛场。最后衷心祝愿母校为明岁岁桃李芬芳，薪火绵延不绝，培育出更多心怀热爱、闪闪发光的少年！【师长寄语】子涵，三年相伴，见证了你从懵懂内向、遇事慌乱的小姑娘，蜕变为沉稳自律、从容自信的优秀少年。初一时你曾因短板迷茫，却肯沉下心查漏补缺，靠着错题复盘、体系化学习稳步攀登；身为班干部，你兼顾学业与集体，赛场拼搏、班级互助处处有你的身影。各科老师的悉心指引、你的持之以恒，终让你圆梦深圳中学。你踏实坚韧、心怀热忱，懂得平衡学习与生活，更愿分享经验带动同窗。愿你带着在为明沉淀的底气奔赴高中山海，保持勤学善思的本心，永远自信向阳，在新征程持续突破，奔赴更辽阔的远方！班主任：杨宗阳老师如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 优秀毕业生 | 程子涵：从青涩内向到深中学子，以热爱与自律奔赴少年山海！
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8月27日，宝安为明学校全体教师齐聚一堂，先后开展了“为明新课堂”教学深化、“AI赋能课堂教学”创新应用及“教师专业成长”规划三个专题培训。本次培训以课堂升级、技术赋能与教师发展为三大核心主线，旨在深化教师对新课堂理念的理解，同时提升AI工具在教学全流程中的应用能力，为新学期各项工作的高标准开局与高质量推进积蓄强劲动能。本次培训由初中部王潮江副校长和小学教师发展部陈娜主任主持。为明新课堂专题深耕课堂，回归育人本位培训伊始，于晓东校长以《高效教研深度教学——深入推进“为明新课堂”的路径》为题作专题分享。于校长立足学校“结合集团业务体系与质量标准校本化实施”的定位，系统阐释了为明新课堂的理论根基与实践模型。于校长指出，课堂不仅是教师工作的主战场，还是师生交往、互动的主阵地；课堂教学的实质，是从“教会”转向“会学”。他详细解读了“6+1”高效课堂模式——即“导、思、议、展、评、检”六要素加限时训练，以及厘清了为明新课堂的多个核心概念：八字方针、课堂六要素、十分钟当堂检测、三十分钟限时训练。于校长强调，要将为明教育集团“课堂”清单质量标准全面对接“教学五认真”，依托“质量三部曲”评价体系形成教学闭环，扎实推进“日清、周清、月清、期清、年清”五清机制，以“一生一案”精准教学回应每一名学生的成长需求，真正实现“相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生”的课堂目标。AI赋能课堂教学专题技术为翼，重塑教学样态四位教师围绕AI与课堂教学的深度融合，从不同维度呈现了技术赋能教育的生动实践。韦京国老师以《从“搬运”到“创造”，AI赋能备课新范式》为题，展示了基于“国家中小学智慧教育平台”的混合式备课策略。他指出，传统备课面临资源零散、效率低下的痛点，而通过“基础备课+创新备课”双轨并行，教师可快速搭建课程框架，并借助AI进行个性化二次开发。他特别介绍了WorkBuddy平台的教学场景应用，强调AI融合的本质是解决教学问题而非技术炫技，为教师从“拿来主义”走向“自主创造”提供了清晰路径。周鹏老师以物理跨学科实践课《自制杆秤》为例，分享了AI赋能PBL项目式学习的实践经验。他运用豆包、剥豆豆、飞象老师等工具，构建了“提·设·做·测·改·展”六步教学闭环：AI生成情境视频驱动项目提出，虚拟仿真工具辅助方案设计，智能评测诊断误差并指导迭代优化。周老师特别强调，AI是增效的脚手架，而非替代者，AI是课堂的得力助手，但真正打动学生的课堂温度，永远来自教师。胡红老师以WorkBuddy为切入点，系统呈现了“五维赋能小学英语课堂”的完整实践路径。提出“AI替代重复劳动，不替代教育温度”的核心理念，系统呈现了五维赋能英语课堂的实践路径。备课维度，她用提示词公式将3小时备课压缩至40分钟；课堂维度，通过AI情境对话、实时纠音等互动玩法，让教师从“台前”转向“幕后导演”；作业与评价维度，实现三层作业自动生成与AI多维度诊断，让反馈从“凭感觉”走向“有数据”。胡老师倡导“先用起来就是最好的开始”，鼓励教师从一个小切口起步，让技术真正服务于课堂。武晓玉老师聚焦初中英语教学，分享了借力AI让常态课堂提质增效的实践经验。她针对英语学科“情景创设难、开口表达难、复习疲劳”三大痛点，展示了三个轻量化工具的应用：剥豆豆AI小游戏让词汇复习告别枯燥；AI原创情境视频将抽象课文《Aliensarrive》转化为沉浸式科幻场景；AI人机对话实现一对一零压力口语陪练，让平时沉默的学生也敢于开口。武老师强调，一节课只需1-2个AI工具解决1-2个核心痛点，关键在于教师对AI生成内容进行人工本土化打磨，以及活用AI学情数据实现精准教学。教师专业成长指导专题AI时代教师发展的新路径学校特邀南山区教科研专家工作室主持人全红教授为大家带来AI时代教师专业发展的政策逻辑与行动框架。国家顶层设计明确教师数字素养已从“加分项”升级为“刚性项”，要求教师掌握人机协同、智能评价与伦理规范等核心能力。深圳及宝安区以“雏鹰-新秀-薪火”分层培养体系推进课改转型，依托轻量化“AI教研员系统”实现数据驱动精准教研。中考命题“去机械、重素养、贴本土、考能力”导向，倒逼教学从“解题”转向“解决问题”，AI成为精准学情诊断与个性化教学的核心工具。行动指南提出“认知重塑—工具融合—创新实践”三部曲，构建八大核心能力模型，依托三级培训、校本教研与区域协同，形成“技术融合×研课改进”双轮驱动机制，推动从经验教学向数据驱动教学的系统跃迁，为教师成长绘就清晰路线图。守正创新启新程智教融合向未来从课堂改革的深耕细作，到AI技术的智慧赋能；从教学理念的迭代更新，到教师专业的持续成长——宝安为明学校正以坚定的步伐，行走在教育高质量发展的征途之上。于晓东校长明确提出：“规范管理，强化执行，严格严谨，铸造品牌；对标集团业务体系，落实质量标准，打造高效课堂！”这一方向，既是行动纲领，也是价值追求。当“为明新课堂”的深度教学理念与AI技术的增效赋能相遇，当教师的教育智慧与技术工具深度融合，课堂正在被重新定义。这不仅是一次教学方式的变革，更是一场教育温度的升腾与效能的激发——在智慧与情怀的交织中，教育的力量正在被同时点燃。新学期，宝安为明全体教师将以此次培训为新起点，在深耕课堂与拥抱技术中守正创新，为学生的终身发展奠基，为学校的高质量发展续写新篇。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 聚焦为明新课堂 AI赋能新未来 | 2026年秋季新学期教师校本化专题培训
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