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6月5日，香港部和双语部一共6节校级公开课如约而至。课堂文化展示活动作为华美外国语学校每学期的固定动作，首阶段组内公开课，第二阶段校级公开课，全员参与，持续整个学期。1数字技术赋能香港部英文教师马洁纯执教《Protectourwildlife——保护野生动物》。通过知识竞猜导入，引出endangeredanimals（濒危动物）和extinctanimals（灭绝动物）的概念。主题任务则让学生帮渡渡鸟念“遗言”，向人类传递心声：假如当初人类有保护野生动物的意识，他们也不会灭绝，也不会被展示在博物馆里。让学生结合现实列举今天所学的濒危动物和灭绝动物种类，并让学生课后去做采访调查，制定科学的保护野生动物的具体方案。陈卫福老师执教数学课《用关系式表示变量》。视频《数青蛙》引入课题。从“变化的三角形”到“低碳生活”抽丝剥茧，教学生把“变化”写成关系式。整节课学生积极举手回答问题，争先恐后上台板演，老师讲解细致透彻。杨霞老师执教《井冈翠竹》。这堂课从让孩子们了解竹的文化内涵导入，再赏析精彩片段，品味文章语言，整堂课师生配合默契，杨老师语言有启发性，学生们兴趣浓厚。黄怡老师执教《名人漫画》，带领学生走进“夸张有趣的艺术世界”。（1）特征放大：捕捉名人“灵魂密码”；（2）风格探秘：看懂漫画“七十二变”；（3）示范创作：拆解漫画绘制密码；让孩子们在画笔间感受漫画的魅力。高一地理教师赵鹏执教《气压带和风带对气候的影响——以深圳龙舟水为例》。借助互动教学软件，他生动模拟了影响深圳的关键风带（如南海夏季风）的推进路径。在多媒体屏幕上操作数字模型，清晰标注出风带影响区域；拖动滑块演示气候变化模拟过程，将教室变成了一个直观的“气候探索实验室”。2创新教学生态王蓓老师英语课，AI虚拟偶像走进课堂，时装秀点燃语言学习火花！一堂融合科技与教育的创新英语课！A.智慧教学设计：AI驱动的情境化学习王蓓老师以新课标“语言服务于真实交际”理念为锚点，创造性构建“SchoolFashionShow”主题情境。课程伊始，大屏幕弹出虚拟人物Emma的Vlog：“Helpmechooseoutfitsfortheshow!”——瞬间点燃学生参与热情。教学暗藏三大巧思:（1）多模态输入设计。运用AI生成符合小学生审美的时装插画（连衣裙/牛仔服/羽绒服等）强化词汇视觉记忆。智能语音合成技术生成带情绪（开心/犹豫/惊讶）的对话音频，训练听力辨音能力。（2）分层任务链建构。（3）即时反馈机制。小组合作环节植入AI评价系统，实时分析学生句型“Whatdoyouwearin__?Iwear__”的发音完整度，生成星级评分。B.课堂高光时刻：人机对话的魔法效应当扎双马尾的虚拟Emma出现在电子屏上，301班教室迸发惊叹：“Sheblinkedatus!”技术赋能实现三重突破:（1）打破时空限制。通过预设几组天气/场景变量（沙滩/运动会/零下雪天），AI即时生成符合逻辑的穿搭方案。（2）消除表达焦虑。害羞学生主动举手，因为“和AI对话不用怕说错”（学生访谈原话）。（3）语用能力跃升。AI用“I’dsuggestpairingsneakerswiththatdress”等真实语料，拓展教材语言边界。C.素养落地实证：看得见的成长轨迹课程尾声的创造环节见证核心素养生根发芽，小组展示台前，同学们自信的走上讲台大声说出自己所穿的衣服种类，“Look!Iwearapurpleshortsweaterandstripedpantsforartclass!”（艺术性整合形状/颜色词汇）张同学切换暴雨场景：“Iwearraincoatandboots”引发全班对不同天气穿搭的探究式讨论（批判性思维显现）。D.教育创新启示这堂课引发的涟漪效应正持续扩散：（1）技术赋能边界，证实低龄段人机交互可行，为“AI教师助手”校本化开发提供范本。（2）课堂变革密码，当技术使用时长（12分钟）与语言练习密度（人均输出12句）达成黄金比。（3）在虚拟情境中解决真实问题，正是新课标倡导的‘数字公民’培养路径。教育不是注入一桶水，而是点燃一团火。当王蓓老师课堂上的孩子们簇拥在屏幕前，眼睛发亮地向AI追问：“Whataboutaliencostumes?”，我们看见的是语言能力、思维品质与文化意识的三维火焰正在熊熊燃烧。回想期初胡少明副校长用AI创新作文教学，廖燕芳校长指引大家大胆运用数字技术，创新教学生态，如今校级公开课百花齐放百家争鸣，华美教师勇立潮头，不断提升专业。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校最新资讯!*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
深圳市罗湖区华美外国语学校 |【 数字技术赋能 创新教学生态 】华美外国语学校优质课展示综述
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初夏时节，万物并秀。近日，在坪山区教育科学研究院袁园部长的带领下，一支汇聚各学科智慧的教研专家团队，莅临华明星学校开展视导工作。此次教育教学视导，不仅是一次专业的赋能之旅，更饱含着深切的关怀暖意，为我校蓬勃生长的“华彩”教育生态注入汩汩清泉，助力我们在育人征程上开启更加璀璨的新篇章。教学质量，乃立校之本；三尺讲台，是生命绽放的舞台。教研员们秉持“近距离观察、多维度诊断”的理念，深入课堂一线。他们不仅悉心关注教师的教学艺术与智慧，更将目光聚焦于学生良好习惯的养成与核心目标的达成。从细致入微的教学常规检阅，到全神贯注的沉浸式课堂观察；从评课交流时智慧火花的碰撞，到作业设计、分层辅导策略的深度研讨，视导团队以其专业的目光，为课堂精准“把脉”。每一处悉心指导，都如同精准发力的助推器，全方位推动着教学管理的优化升级，为提升教育教学质量筑牢坚实根基，让“华彩”课堂熠熠生辉。“教而不研则浅，研而不教则空”，这与我校“以研促教，教学相长”的教研文化高度共鸣。评课议课环节，专家们从教学设计的内在逻辑、课堂节奏的精妙把控、教学目标的扎实落地等多维度展开深度剖析。他们盛赞华明星教师团队“精心备课、匠心执教、慧心引领”的卓越风采，同时，也针对“课堂重难点突破的艺术、学习任务群与‘华彩’育人理念的深度融通、学科素养的阶梯式涵育”等关键命题，提出了一系列贴合校情、切实可行的宝贵建议。教研员与教师们以真实课例为依托，面对面深入探讨课标落地生根、大单元教学构建、学习目标科学叙写等核心议题。此刻，教研不再是理论的空中楼阁，而真正化身为驱动教师专业成长的澎湃“引擎”，为我校教研生态注入源源不断的生机与活力，让“研”途绽放华彩。在集体反馈的环节，行政团队与专家们进行了坦诚而深入的交流。教科院团队高度赞扬了我校科组“凝聚力强、活力充沛、研究氛围浓郁”的团队特质，同时也直面现实挑战，为未来发展明晰了提升路径。此次视导，是对我校教育教学实践的一次全面而深度的“体检”，它不仅为教师的专业精进注入了强劲动力，更为学校工作实现内涵式、高质量发展赋能续航。华明星学校将以此视导为崭新的起点，精准锚定教育航向，在教学改革的沃土上深耕不辍。未来，我们将：持续淬炼师资，锻造更具专业厚度与育人情怀的“华彩”之师；精研课堂艺术，让每一方讲台都成为生命拔节、绽放“华彩”的舞台。深化教研赋能，以教研为翼，推动“华彩”理念深度融入教育教学全流程，让质量之花绚烂绽放。他山之石，可以攻玉。教科院的关怀与指引，是激励我们前行的温暖力量，更是鞭策我们追求卓越的无声号角。全体华明星人将始终秉持“使命在肩，奋斗以成”的坚定信念，借教研之辉熔铸学府精魂，扬科研之风深扎育人之本，以教育的温度与深度，让“华彩”之光点亮每一个成长的生命，奋力书写属于我们的璀璨育人新篇！如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校最新资讯!*综合内容来源学校，如有不妥，请告知.
深圳市华明星学校 | 视导赋能启新篇，“华彩”育人绽光华丨坪山区教科院视导华明星学校教育教学工作
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